Tuần 4 Soạn ngày: 26 / 9 / 2009
Giảng: Thứ hai, 28 / 9 / 2009
Tiết 1:
Chào cờ
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Tiết 2:
Toán : Ôn tập và bổ sung về giải toán

I, Mục tiêu:
- Biết một dạng quan hệ tỉ lệ ( đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần.)
- Biết cách giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “ Rút về đơn vị” hoặc “ Tìm tỉ số”.
II/ Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ ví dụ SGK tr 18.
III/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy
Hoat động của trò

1. Ôn định :
2. Bài cũ:
- Gọi HS chữa bài tập 3 ý b tr 17.
- Nhận xét, đánh giá.
- Nêu cách tìm hai số khi biết tổng, hiệu và tỉ số của hai số.
3.Bài mới:
a, Giới thiệu bài
b, Giảng bài:
Tìm hiểu ví dụ về quan hệ tỉ lệ( thuận)
* Ví dụ:
- GV treo bảng phụ ví dụ.
- 1 giờ người đó đi được bao nhiêu km?
- 2 giờ người đó đi được bao nhiêu km?
- 2 giờ gấp mấy lần 1 giờ?
- 8 km gấp mấy lần 4 km?
- Như vậy khi thời gian đi gấp lên 2 lần thì quãng đường đi dược gấp lên mấy lần?
-3 giờ người đó đi được bao nhiêu km?
- 3 giờ so với 1 giờ thì gấp mấy lần?
- 12 km so với 4 km thì gấp mấy lần?
- Như vậy khi thời gian gấp lên 3 lần thì quãng đường đi được gấp lên mấy lần?
- Qua ví dụ trên, bạn nào có thể nêu mối quan hệ giữa thời gian đi và quãng đường đi được .
- GV kết luận như SGK.
*Bài toán:
- Gv nêu bài toán
- GV hướng dẫn HS tóm tắt đầu bài.
Tóm tắt:
2giờ : 90 km
4 giờ: …km?
- Nhận xét, đánh giá.
c/ Luyện tập
*Bài 1(18):
- Gọi HS đọc bài
- Cho HS tìm hiểu đề bài.
- Cho HS làm bài
- Gọi HS chữa bài






- GV nhận xét, đánh giá
*Bài 2 18):
- Gọi HS đọc bài
- Cho HS tìm hiểu đề bài.
- Cho HS làm bài
- Gọi HS chữa bài








- GV nhận xét, đánh giá
*Bài 3 (18):- Gọi HS đọc bài
- Cho HS tìm hiểu đề bài.
- Cho HS làm bài
- Gọi HS chữa bài








- GV nhận xét, đánh giá
4. Củng cố:
- Hôm nay các em ôn dạng toán nào?
5. Dặn dò: GV nhận xét giờ học


- HS làm bài
- Nhận xét, đánh giá
- HS nêu






- HS đọc,lớp đọc thầm.
+ HS nêu miệng
- 4 km
- 8 km
- 2 lần
- 2 lần

- 2 lần
- 12 km
- 3 lần
- 3 lần

- 3 lần
- HS nêu




- HS nghe

+ HS trao đổi cặp .
+ HS phát biểu, nêu cách giải
- HS nêu nhận xét SGK.



- HS đọc đầu bài, lớp đọc thầm.
- HS tìm hiểu đề bài.
- Trao đổi cặp tìm cá