Ngày soạn: 10/8/2013
Ngày giảng: 7A4: 12/8.

Tiết 1- Bài 1
CỔNG TRƯỜNG MỞ RA
(Lí Lan)

I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Tình cảm sâu nặng của cha mẹ, gia đình với con cái, ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người, nhất là với tuổi thiếu niên, nhi đồng.
- Lời văn biểu hiện tâm trạng người mẹ đối với con trong văn bản.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng đọc, hiểu một văn bản biểu cảm được viết như những dòng nhật kí của một người mẹ.
- Phân tích một số chi tiết tiêu biểu diễn tả tâm trạng của người mẹ trong đêm chuẩn bị cho ngày khai trường đầu tiên của con.
- Liên hệ vận dụng khi viết một bài văn biểu cảm.
3. Thái độ:
Giáo dục lòng yêu thương cha mẹ, kính trọng cha mẹ.
II. Chuẩn bị của thầy và trò:
1. Thầy: SGK, TLTK.
2. Trò: Đọc văn bản. Soạn bài theo SGK
III.Tổ chức hoạt động dạy - học
1.Ổn định (1 phút) 7A4:
2.Kiểm tra bài cũ (5 phút)
-Kiểm tra sự chuẩn bị GSK, vở ghi bài của HS
3.Bài mới
Hoạt động 1: (2 phút) .Giới thiệu bài
Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho HS.
Phương pháp: Thuyết trình.
Giới thiệu bài.
Trong cuộc đời, mỗi người sẽ được dự nhiều lễ khai giảng. Với mỗi lần khai trường lại có những kỉ niệm riêng và thường thì lần khai trường đầu tiên để lại dấu ấn sâu đậm nhất trong mỗi chúng ta. Ta thường bồi hồi khi nhớ lại tâm trạng, dáng điệu của mình hôm đó. Song ít ai hiểu được tâm trạng của những người mẹ trước ngày khai trường đầu tiên của con. Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu được điều đó.

Hoạt động của thầy, trò
Nội dung cần đạt

Hoạt động 2(7 phút): Tìm hiểu chung
Mục tiêu: HS nắm được cốt truyện, kể t/phẩm
Phương pháp: quy nạp, phân tích, vấn đáp, thuyết trình.
Kĩ thuật động não.


* Cho biết đôi nét về tác giả , tác phẩm?
GV hướng dẫn HS đọc:
Giọng dịu dàng, chậm rãi, đôi khi thầm thì ( khi nhìn con ngủ), hết sức tình cảm, có khi giọng xa vắng( hồi tưởng bà ngoại đã đi trên đường tới lớp), hơi buồn buồn ( khi bà ngoại đứng ngoài cổng trường).
- GV đọc. Gọi HS đọc.
GV: Chọn 2-3 từ ngữ trong 10 chú thích để Hs giải thích lại bằng lời của mình (háo hức, bận tâm, nhạy cảm, can đảm)
*Văn bản này đề cập đến vấn đề nào?
- Đề cập tới mối quan hệ giữa gia đình, nhà trường và trẻ em.
*Cho biết phương thức biểu đạt chính của văn bản nàygì? Là tự sự, miêu tả hay biểu cảm ?
* Vì sao em có thể k/luận như vậy?
GV:- Mẹ nghĩ về ngày khai trường đầu tiên của mẹ.
- Mẹ nghĩ về ngày khai trường ở Nhật.
- Mẹ nghĩ về giây phút con bước qua cổng trường.
GV: Từ văn bản đã đọc, hãy tóm tắt nội dung của văn bản bằng một vài câu ngắn gọn?
*Xác định bố cục văn bản? Nội dung từng phần?
- 2 phần:
+ Từ đầu -> bước vào: Diễn biến tâm trạng người mẹ.
+ Còn lại: Suy nghĩ của mẹ về ngày mai khi cổng trường mở ra:
I.Tìm hiểu chung:

Văn bản in trên báo yêu trẻ , số 166. TP. HCM, ngày 1-9-2000.









- Phương thức biểu đạt: Biểu cảm
- Bố cục: 2 đoạn









*Đại ý
Bài văn viết về tâm trạng của người mẹ trong đêm ko ngủ trước ngày đầu con đến trường.


Hoạt động 3(20 phút): Tìm hiểu văn bản
Mục tiêu: HS hiểu nội dung, ý nghĩa của truyện.
Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình, thảo luận.
Kĩ thuật động não.


* Hoàn cảnh nảy sinh tâm trạng người mẹ ?
- Vào đêm trước ngày khai trường vào lớp 1 của con.
* Thời điểm đó gợi cảm xúc gì trong tình cảm hai mẹ con?
Hồi hộp. vui sướng, hy vọng.
* Tìm những chi tiết thể hiện tâm trạng của người mẹ ?
- Trìu