TUẦN 12

Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 2014
Tiết 1: Chào cờ GV+ HS toàn trường

*************************************************
Tiết 2: Toán
Tiết 56: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG

Những kiến thức HS đã biết liên quan đến bài dạy.
Những kiến thức mới trong bài dạy cần hình thành.

Biết nhân nhẩm với 10, 100 ..
Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.


I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.
2. Kĩ năng: Vận dụng để tính nhanh tính nhẩm.
- Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2 a, 1 ý; b 1 ý; bài 3.
3. Thái độ: Yêu thích môn học
II. Đồ dùng dạy- học
1. GV: Kẻ bảng phụ bài tập 1.
2. HS: Bảng con
III. Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên




- 1 m
= 100 dm
; 1dm
= 100 cm

- HS nhận xét, đánh giá.








- HS thực hiện ra nháp, 1 HS làm bảng.

+ 4 x (3 + 5) = 4 x 8 = 32
+ 4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32
Vậy: 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5.
+ 1 số nhân với một tổng.
+ tổng giữa các tích của số đó.
+ Nhân số đó với từng số hạng của tổng rồi cộng lại.
- a x (b + c) và a x b + a x c.




- HS đọc yêu cầu
- HS nêu phép tính mẫu
- HS làm SGK, 1 HS làm bảng phụ.
- Kết quả: 27; 30
- HS nhận xét, đánh giá.


- Nhân số đó với từng số hạng của tổng rồi cộng lại.

- HS đọc yêu cầu
- HS làm ra nháp, 2 HS làm bảng phụ
- Kết quả: a. 360; 360; 1 656; 1 656.
b. 500; 1 350.
- HS nhận xét, đánh giá.




- HS làm ra vở, 1 HS làm bảng lớp.
- Kết quả: 32; 32
- Nhân số đó với từng số hạng của tổng rồi cộng lại.
- HS nhận xét, đánh giá.

1.Giới thiệu bài:
- Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số HS.
- Kiểm tra bài cũ:
- 1 m
= ? ; dm
= ? cm

- HS nhận xét, đánh giá.
- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, ghi đầu bài.
2.Phát triển bài:
* Nội dung
1. Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức.
- GV ghi bảng: 4 x (3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5.
- Cho HS làm ra nháp, 1 HS làm bảng lớp.
- Qua hai biểu thức em có nhận xét gì?


+ Biểu thức 4 x (3 + 5) là dạng gì?
+ Biểu thức 4 x 3 + 4 x 5 là dạng gì?
+ Khi nhân một tổng với một số ta có thể làm như thế nào?
+ Nêu công thức tổng quát?
- Gọi HS nhận xét, lấy ví dụ .
2. Luyện tập
Bài 1 (66): Tính giá trị biểu thức rồi viết vào ô trống theo mẫu.
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Cho HS nêu phép tính mẫu.
- Cho HS làm vào SGK, 1 HS làm bảng phụ.
- Gọi HS nhận xét, đánh giá.
*Phương án dự phòng: Cho HS làm bảng con
+ Khi nhân một số với một tổng ta làm như thế nào?
Bài 2 (66): Tính bằng hai cách.
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Cho HS làm ra nháp, 2 HS làm bảng phụ. a, 1 ý; b, 1 ý- HSKG làm hết.

- Gọi HS nhận xét, đánh giá.
*Phương án dự phòng: có thể cho học sinh làm theo cặp.
Bài 3 (66): Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức.
- Cho HS làm vở, 1 HS làm bảng.

+ Nêu cách nhân một tổng với một số?

- Gọi HS nhận xét, đánh giá.
3.Kết luận:
- Muốn nhân một số với một tổng ta làm như thế nào ?
- Muốn nhân một