Ngày soạn: 22.9.2013.
Ngày giảng: 8A3:……………8A4:………….

Tiết 27
TÌNH THÁI TỪ

I. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức: Khái niệm và các lọại tình thái từ. Cách sử dụng tình thái từ.
2. Kĩ năng: Dùng tình thái từ phù hợp với yêu cầu giao tiếp.
3. Thái độ: Giáo dục HS ý thức sử dụng tình thái từ trong hoàn cảnh giao tiếp.
II. Chuẩn bị của thầy và trò:
1. Thầy: Soạn giảng, tham khảo SGK, SGV, bảng phụ
2. Trò : Đọc bài, chuẩn bị bài theo SGK, SBT.
III. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học:
1. Ổn định lớp(1 phút): 8A3:
8A4:
2. Kiểm tra bài cũ: (5 phú
? Thế nào là trợ từ? Cho ví dụ? Cơ sở để xác định trợ từ?
? Thế nào là thán từ? Cho ví dụ? Cơ sở để xác định thán từ?
3. Bài mới:
Hoạt động 1: (2P) Giới thiệu bài
Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng cho học sinh
Phương pháp: Thuyết trình
Hoạt động 2: (25P)Tìm hiểu chức năng và cách sử dụng của tình thái từ
Mục tiêu: HS nắm được chức năng và cách sử dụng tình thái từ
Phương pháp: Vấn đáp, phân tích, giải thích .
Kĩ thuật: Động não
Hoạt động của thầy và trò
 Nội dung cần đạt

* Gọi HS đọc ví dụ SGK/80
Quan sát những từ in đậm trong các ví dụ sau và trả lời câu hỏi.
a) – Mẹ đi làm rồi à?
b) Mẹ tôi vừa kéo tay tôi, xoa đầu tôi hỏi, thì tôi òa lên khóc rồi cứ thế nức nở. Mẹ tôi cũng sụt sùi theo:
- Con nín đi!
( Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu)
c) Thương thay cũng một kiếp người,
Khéo thay mang lấy sắc tài làm chi!
( Nguyễn Du, Truyện Kiều)
d) Em chào cô ạ!
* GV đưa ra bảng phụ: đây là các ví dụ trong SGK cô ghi ra bảng để các em dễ quan sát.
? Hãy chỉ ra từ in đậm trong các ví dụ?
? Nêu mục đích nói của câu của câu a) ?
a) dùng để hỏi( câu nghi vấn)
? Ở VD (a) ta bỏ từ “à” thì cấu trúc của câu thuộc kiểu câu gì ?
+ Mẹ đi làm rồi à? (cấu trúc câu hỏi )
+ Mẹ đi làm rồi.( câu TT )
- Sẽ không còn là câu nghi vấn nữa -> mà trở thành câu trần thuật.
? Nếu bỏ từ “à” thì ý nghĩa câu có gì thay đổi?
- Thay đổi: Không còn ý nghĩa nghi vấn.
? Vậy từ “à”có chức năng gì?

? Câu ở ví dụ ( b) thuộc kiểu câu gì nếu chia theo mục đích nói?
Câu cầu khiến( yêu cầu): dấu câu, từ cầu khiến, ngữ điệu cầu khiến
? Ở VD (b) lược bỏ từ “đi” thì ý nghĩa của câu có gì thay đổi?
- Câu không còn ý nghĩa cầu khiến.
? Vậy từ “ đi” được thêm vào câu có tác dụng gì ?
( để tạo lập câu cầu khiến )
* Ví dụ (c) là hai câu thơ trích trong tác phẩm truyện Kiều của Nguyễn Du- sau này đến lớp 9 các em sẽ được học- Là tiếng kêu than biểu hiện sự thương cảm, xót xa ở mức độ cao cho số kiếp của nàng Kiều-> cảm thán.
? Nếu bỏ từ “thay” có được không ? vì sao ?
? Ý nghĩa của câu có gì thay đổi?
- Nếu bỏ từ “thay” câu không còn ý nghĩa cảm thán: không bộc lộ rõ cảm xúc, thái độ của người nói, viết.
- vì từ “thay “ là từ tạo lập câu cảm thán.

? Qua ba ví dụ trên em có nhận xét gì khi dùng các từ “à”, “đi”,“thay”?
? Vai trò của từ này trong câu văn?
- “à” là từ được thêm vào câu để tạo lập câu nghi vấn.
- “đi” là từ được thêm vào câu để tạo lập câu cầu khiến
- “thay” là từ được thêm vào câu để tạo lập câu cảm thán.
-> Là phương tiện cấu tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán.
Tuy không có chức năng tạo lập câu như trên nhưng có tác dụng biểu thị thái độ, sắc thái tình