Ngày soạn: 11 / 2 / 2014
Ngày giảng 9A1………………………
9A3………………………



Tiết 121 - Bài 23
CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
VỀ MỘT TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH)


I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Học sinh biết cách làm bài văn nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) cho đúng với các yêu cầu đã học ở tiết trước.
2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng thực hiện các bước khi làm bài nghị luận về tác phẩm truyện ( hoặc đoạn trích ) cách tổ chức, triển khai các luận điểm.
3. Thái độ: Học sinh luôn có ý thức vận dụng lý thuyết làm bài văn nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)
II. Chuẩn bị
1. Thầy: SGK, SGV, TKBG.
2. Trò: Đọc, soạn bài.
III. Tiến trinh tổ chức các hoạt động dạy - học
1. Ổn định tổ chức:(1 phút) 9A1……………………………………………………..
9A3……………………………………………………...
2. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
* Thế nào là nghị luận về tác phẩm truyện ( hoặc đoạn trích) ? Bài văn nghị luận về tác phẩm truyện hoặc độan trích có nội dung, hình thức như thế nào?
3. Bài mới:
Hoạt động 1 (2 phút) Giới thiệu bài
- Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho HS.
- Phương pháp: Thuyết trình.
Chúng ta đã hiểu được thế nào là nghị luận về một tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích). Để giúp các em biết tạo lập hoàn chỉnh bài văn nghị luận về sự việc, hiện tượng đời sống xã hội chúng ta cùng tìm hiểu tiết học.
Hoạt động 2 (10 phút) I. Đề bài nghị luận về tác phẩm truyện (Hoặc đoạn trích)
- Mục tiêu: HS nắm cấu tạo đề bài.
- Phương pháp: Thảo luận, vấn đáp, thuyết trình.
- Kĩ thuật: Tư duy động não.

Hoạt động của thầy và trò
Nội dung



- Gọi HS đọc đề bài /sgk 64
* Các đề bài yêu cầu nghị luận về vấn đề gì?



* Các từ suy nghĩ, phân tích cho ta biết được điểm giống và khác nhau của chúng như thế nào?







* Nêu ý kiến nhận xét về các đề bài nghị luận trên?



* Đối tượng của dạng nghị luận này là gì?


I. Đề bài nghị luận về tác phẩm truyện
( hoặc đoặn trích )
Đề 1: Nghị luận về thân phận người phụ nữ trong xã hội phong kiến.
Đề 2: Nghị luận về diễn biến cốt truyện.
Đề 3: Nghị luận về thân phân Thúy Kiều.
Đề 4: Nghị luận về đời sống tình cảm gia đình trong chiến tranh.

- Giống nhau: Đều là kiểu bài nghị luận về tác phẩm truyện hoặc đoạn trích.
- Khác nhau: Suy nghĩ là xuất phát từ sự cảm, hiểu của mình để nhận xét đánh giá tác phẩm.
- Phân tích là xuất phát từ tác phẩm ( cốt truyện, nhân vật, sự việc, tình tiết) để lập luận và sau đó là nhận xét đánh giá tác phẩm.
- Có hai dạng đề:
+ Dạng đề mệnh lệnh: thường gặp các từ suy nghĩ về tác phẩm, nhân vật.
+ Dạng đề mở: nêu cảm nhận của em về tác phẩm..
- Đối tượng: Có thể là tác phẩm, nhân vật, tư tưởng hay những đổi thay trong số phận...


Hoạt động 3 (15 phút) II. Hướng dẫn cách làm bài nghị luận về t/p truyện (hoặc đoạn trích)
- Mục tiêu: HS nắm được cách làm bài NL t/p truyện (đoạn trích)
- Phương pháp: Thảo luận, vấn đáp, thuyết trình.
- Kĩ thuật: Tư duy động não.


- HS đọc đề.
* Cho biết yêu cầu của đề bài ?
* Trình bày các bước khi làm bài văn nghị luận nói chung?
- 4 bước
+ Tìm hiểu đề, tìm ý
+ Lập dàn ý
+ Viết thành văn
+ Đọc và sửa chữa.
* Đề bài thuộc kiểu đề bài nào? Dạng đề cụ thể?

* Nhân vật ông Hai trong tác phẩm hiện lên với nét đẹp phẩm chất nào?



* Trình bày những biểu hiện của phẩm chất đó?




* Trình bày mở bài, thân bài, kết bài?















* Trình bày những thành công về nghệ thuật của tác phẩm?





? Nêu điểm